Έμφυλη απουσία

Αντικείμενο του βιβλίου αυτού είναι η θέση των γυναικών εκπαιδευτικών στη διοίκηση της δηµόσιας πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης.


Μέσα από εξαντλητική έρευνα και με βάση προσωπικές συνεντεύξεις γυναικών εκπαιδευτικών, η συγγραφέας αναδεικνύει το γεγονός ότι ανεξάρτητα από το θεσµικό πλαίσιο για την ισότιµη συμμετοχή των φύλων σε διοικητικές θέσεις, ο αποκλεισμός των γυναικών από τις υψηλόβαθμες θέσεις της διοικητικής πυραμίδας στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση παραμένει µια πραγματικότητα.


Σύμφωνα με την έρευνα, οι γυναίκες υποεκπροσωπούνται ακόµη και στις χαμηλόβαθμες θέσεις της διεύθυνσης και υποδιεύθυνσης των δηµόσιων δηµοτικών σχολείων, θέσεις οι οποίες είναι επιφορτισμένες κυρίως µε καθήκοντα και όχι µε αρμοδιότητες οι οποίες και παρέχουν την άµεση άσκηση εξουσίας. Το φαινόμενο αυτό του αποκλεισµού και της υποεκπροσώπησης των γυναικών στη διοίκηση της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης παρατηρείται παρόλο που οι γυναίκες διαθέτουν τα τυπικά και ουσιαστικά προσόντα όσον αφορά τη συµµετοχή τους στη διοίκηση, σε έναν κλάδο ο οποίος παραδοσιακά χαρακτηρίζεται ως γυναικοκρατούμενος.


Το βιβλίο διερευνά σε βάθος τις αιτίες της ύπαρξης αυτού του φαινομένου και ταυτόχρονα παρουσιάζει τη γυναικεία οπτική για τη διοίκηση στην πρωτοβάθµια εκπαίδευση.


Με την έρευνα αναδεικνύονται οι συνέπειες του φαινομένου και παρουσιάζονται οι διαδρομές που ακολούθησαν οι γυναίκες εκπαιδευτικοί της έρευνας από την επιλογή του επαγγέλματος της δασκάλας μέχρι τη διοικητική θέση που υπηρετούσαν τη χρονική στιγμή της έρευνας, τα εμπόδια που αντιμετώπισαν τόσο από το οικογενειακό όσο και από το εργασιακό τους περιβάλλον στην εξέλιξη της καριέρας τους στη διοίκηση και το διοικητικό τους στυλ, το οποίο συγκροτεί και προβάλλει ένα εναλλακτικό διοικητικό μοντέλο απέναντι στο κυρίαρχο ανδρικό γραφειοκρατικό μοντέλο διοίκησης.


Πρόκειται για ένα βιβλίο το οποίο παρουσιάζει τη γυναικεία οπτική για τη διοίκηση στην πρωτοβάθµια εκπαίδευση αλλά και ταυτόχρονα αποτελεί μια πολύτιμη συμβολή στην επεξεργασία των θεμάτων που αφορούν τη διοίκηση στην πρωτοβάθµια εκπαίδευση τόσο για όλες τις γυναίκες που συμμετέχουν στη διοίκηση ή ενδιαφέρονται για την εξέλιξη της καριέρας τους όσο και για τους άνδρες διοικητικά στελέχη, που αναζητούν µια διαφορετική οπτική για τη διοίκηση.