Πολιτικές εκπαίδευσης ενηλίκων και δια βίου μάθησης στην Ευρώπη

Το βιβλίο αυτό είναι αποτέλεσμα μακρόχρονης ερευνητικής ενασχόλησης με τις πολιτικές στην εκπαίδευση ενηλίκων και τη διά βίου μάθηση, για τη στήριξη της διδασκαλίας και της συμβουλευτικής των φοιτητών/φοιτητριών στο Τμήμα Κοινωνικής Πολιτικής του Παντείου Πανεπιστημίου και στο Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο.

Το τοπίο της εκπαίδευσης ενηλίκων είναι «αχανές» και ως εκ τούτου δύσκολο να οριοθετηθεί και να προσφερθεί για την ανάλυση πολιτικών που το αφορούν. Η εκπαίδευση ενηλίκων, που είναι «εκπαίδευση μετά την αρχική» και απευθύνεται σε ενηλίκους με κριτήριο την «ωριμότητά» τους, λαμβάνει χώρα στο πλαίσιο της μη τυπικής εκπαίδευσης. Η παράδοση του πεδίου της εκπαίδευσης ενηλίκων το θέλει συχνά να αναπτύσσεται σε πλαίσια που δεν ελέγχονται αυστηρά από το κράτος, σε αντίθεση δηλαδή με αυτό που συμβαίνει στο τυπικό εκπαιδευτικό σύστημα. Για αυτό τον λόγο, στο παρόν βιβλίο, η ανάλυση και ερμηνεία των πολιτικών εκπαίδευσης ενηλίκων και διά βίου μάθησης αφορά στο ρυθμισμένο τμήμα της εκπαίδευσης ενηλίκων επιλεγμένων χωρών της Ευρώπης, με ιδιαίτερη έμφαση στην περίπτωση της Ελλάδας.