Μορφές και τρόποι εργασίας στο νηπιαγωγείο

ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ



Πρόλογος

Εισαγωγή

Η ανάπτυξη του παιδιού και η διαδικασία της μάθησης στην προσχολική εκπαίδευση

Νηπιαγωγείο: Η διαμόρφωση του χώρου

Να διακοσμήσουμε το νηπιαγωγείο μαζί με τα παιδιά, στα πλαίσια της αισθητικής αγωγής

Η λογοτεχνία στο νηπιαγωγείο

Η μουσικοκινητική αγωγή στο νηπιαγωγείο

Εικαστικές τέχνες στο νηπιαγωγείο

Αυτοσχέδιο θέατρο - δραματοποίηση στο νηπιαγωγείο

Προσχολική εκπαίδευση - Κουκλοθέατρο

Δραστηριότητες για την ανάπτυξη του προφορικού λόγου στο νηπιαγωγείο

Προετοιμασία για τη γραφή

Κοινωνικές μελέτες και δραστηριότητες στο νηπιαγωγείο

Μια παράσταση με κουκλοθέατρο

Η τελευταία γιορτή της τάξης μας

Οι επιστήμες στο νηπιαγωγείο

Φυσικές επιστήμες

Μαθηματικές εμπειρίες στο νηπιαγωγείο

Προσχολική εκπαίδευση σύμφωνα με μια σαφή διδακτική μέθοδο: Montessori - μια στάση ζωής
Βιβλιογραφία





Πολλές φορές οι απόψεις και οι προβληματισμοί που εκφράζονται στο χώρο της προσχολικής εκπαίδευσης κινούνται σε θεωρητικό επίπεδο χωρίς να λαμβάνεται υπόψη η συγκεκριμένη πρακτική εφαρμογή, ενώ άλλοτε πάλι το βάρος ρίχνεται μόνο στην πράξη, η οποία ωστόσο δεν έχει καμιά σύνδεση με κάποιες συγκεκριμένες και έγκυρες θεωρητικές απόψεις. Λείπει έτσι η απαραίτητη σύνδεση της πράξης με τη θεωρία που θα επέτρεπε να επιτευχθούν καλύτερα και πιο αξιόπιστα αποτελέσματα. Ξεκινώντας από αυτή τη διαπίστωση η Ευγενία Κουτσουβάνου με την Ομάδα Εργασίας προσπάθησαν να καταγράψουν τις εμπειρίες, τις δοκιμασίες, τους πειραματισμούς, και τελικά τα συμπεράσματα και τους προβληματισμούς της νηπιαγωγού για έναν ορισμένο χώρο.