Συνοπτική ορθοπαιδική

Η συγγραφή ενός βιβλίου είναι ασφαλώς μια πρόκληση! Μια πρόκληση που κρύβει αγωνίες, προοπτική, ταξίδι. Για τον πανεπιστημιακό δάσκαλο είναι και ένα ελάχιστο χρέος απέναντι στα νέα παιδιά, τους φοιτητές μας, που μας παρατηρούν, μας κρίνουν, μας διορθώνουν.
Πανεπιστημιακά βιβλία υπάρχουν πολλά και τα περισσότερα απ' αυτά είναι υψηλού επιπέδου. Υπάρχουν επίσης πάρα πολλά αξιόλογα βιβλία Ορθοπαιδικής στον χώρο μας από παλαιότερους δασκάλους μας.
Δύο είναι κυρίως οι σκέψεις που με οδήγησαν να γράψω αυτό το μικρό πόνημα, πέραν του αυτονόητου χρέους μου και της... προσωπικής φιλοδοξίας. Πρώτα-πρώτα ήθελα ένα βιβλίο μόνον για τους φοιτητές. Να περιέχει δηλαδή τα βασικά για τον φοιτητή του 4ου έτους, αυτά που του διδάσκουμε στις ώρες που προβλέπονται. Να μην περιλαμβάνει σπάνια σύνδρομα, παθήσεις που για μας τους παλαιότερους ήταν συχνές, σήμερα όμως δεν υπάρχουν (π.χ. πολιομυελίτιδα). Να μην αναπτύσσει εξειδικευμένες θεραπευτικές τεχνικές, που τις μαθαίνουν οι Ορθοπαιδικοί -και που άλλωστε συνεχώς μεταβάλλονται- όπως εγχειρήσεις, αρθροπλαστικές κ.λπ., και να μην αναλώνεται σε θέματα-κεφάλαια που αγγίζουν άλλες ειδικότητες όπως παθολόγους, ρευματολόγους (π.χ. ρευματοειδής αρθρίτιδα).
Δεύτερον, ήθελα ένα βιβλίο από έναν συγγραφέα και μόνο. Ομοιογενές από την αρχή ως το τέλος, από τα περιεχόμενα ως την τελευταία φωτογραφία, που να μεταφέρει την εμπειρία και το πνεύμα του συγγραφέα σε κάθε γραμμή. Ασφαλώς, μεγάλα συγγράμματα, σύγχρονα, λεπτομερή, με όλη την πρόοδο που έχει συντελεστεί και την εξειδίκευση σε βάθος, γράφονται από πολλούς, καταξιωμένους, ειδικούς. Ένα τέτοιο έργο είναι στις προθέσεις μου και έχει ήδη ξεκινήσει.
Ήθελα επίσης ένα βιβλίο εισαγωγικό αλλά όχι επιφανειακό, με επάρκεια αλλά όχι λεπτομέρεια, διεισδυτικό αλλά όχι δυσνόητο, ευανάγνωστο αλλά όχι ρηχό, πρακτικό και όχι θεωρητικό.
Το 20ό κεφάλαιο του βιβλίου το αφιερώνω σε κάποιες πρακτικές οδηγίες για την καθημερινή κλινική πράξη και προσπαθώ να σκιαγραφήσω το μέλλον της Ορθοπαιδικής. Δεν παραθέτω βιβλιογραφία στο τέλος κάθε κεφαλαίου. Πιστεύω ότι δεν ενδιαφέρει τον φοιτητή τι γράφαμε εμείς ή άλλοι για εξειδικευμένα θέματα. Στο τέλος παρατίθενται κάποια κλασικά συγγράμματα και βιβλία για κάποιον που θα ήθελε να προχωρήσει πιο βαθιά.
Δεν γνωρίζω αν τώρα, στο τέλος του μικρού αυτού ταξιδιού, έφθασα σε κάποιους από τους φιλόδοξους αρχικούς μου στόχους. Αν έστω και κάποιοι από αυτούς έχουν επιτευχθεί, αυτό μου δίνει ξεχωριστή χαρά και ικανοποίηση.