Ανοικτοί εκπαιδευτικοί πόροι και πνευματικά δικαιώματα στην εκπαίδευση

…Σκοπός της παρούσας έρευνας ήταν η διερεύνηση των επιμορφωτικών αναγκών των εν ενεργεία εκπαιδευτικών ως προς τα πνευματικά δικαιώματα που διέπουν τους ανοιχτούς εκπαιδευτικούς πόρους. Επιλέχθηκε η επισκοπική έρευνα και το βασικό εργαλείο συλλογής δεδομένων ήταν το γραπτό ανώνυμο ερωτηματολόγιο.

Στο πρώτο μέρος του συγγράμματος, το θεωρητικό, μέσα από βιβλιογραφική ανασκόπηση τεκμηριώνεται ο ελάχιστος αριθμός των επιμορφώσεων των εκπαιδευτικών ως προς το συγκεκριμένο θέμα. Γίνεται αναφορά στο νομοθετικό πλαίσιο για τα δικαιώματα πνευματικής ιδιοκτησίας, και το βαθμό γνώσης και τήρησής τους από τους εκπαιδευτικούς. Στο δεύτερο μέρος του συγγράμματος, το ερευνητικό, παρουσιάζονται αρχικά ποσοτικά και περιγραφικά στοιχεία για τους εκπαιδευτικούς α/βάθμιας και β/βάθμιας εκπαίδευσης της Θεσσαλονίκης και περιγράφεται το προφίλ τους όπως προέκυψε μέσα από τα ανώνυμα ερωτηματολόγια. Καταγράφονται οι απόψεις και οι γνώσεις τους σχετικά με τα πνευματικά δικαιώματα και τη χρήση των ανοιχτών εκπαιδευτικών πόρων ως καλών πρακτικών στη μαθησιακή διαδικασία. Τέλος παρουσιάζονται τα συμπεράσματα της έρευνας…

(Περίληψη)