Παιδαγωγικές της συμπερίληψης

Τα σχολεία 21ου αιώνα χαρακτηρίζονται από την ετερότητα των μαθητών τους. Οι μαθητές διαφέρουν όσον αφορά στην φυλή, στη θρησκεία, στην εθνικότητα αλλά επίσης υπάρχουν και μαθητές με αναπηρίες ή που έχουν κριθεί ως να έχουν ειδικές ανάγκες. Η συμπεριληπτική εκπαίδευση είναι μια ιδιαίτερη πρόκληση για τα σχολεία που προσπαθούν να παρέχουν ίσες ευκαιρίες σε όλους τους μαθητές τους. Για να επιτευχθεί αυτό χρειάζεται η εμπλοκή σε αυτή τη διαδικασία των εκπαιδευτικών. Έτσι η συμπεριληπτική εκπαίδευση γίνεται πρόκληση και για τους εκπαιδευτικούς. Σε αυτό το βιβλίο κτίζεται το επιχείρημα ότι η συμπεριληπτική εκπαίδευση εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από το τι κάνουν οι εκπαιδευτικοί μέσα στις τάξεις τους. Οι εκπαιδευτικοί είναι ο κρίσιμος παράγοντας, εφόσον εκείνοι είναι που εφαρμόζουν τη συμπεριληπτική εκπαίδευση στην καθημερινή πράξη. Το επιχείρημα επομένως είναι ότι οι εκπαιδευτικοί είναι μια πιθανή λύση στο θέμα της ανάπτυξης παιδαγωγικών της συμπερίληψης στα σχολεία και σε αυτό το βιβλίο, μέσα από τα διάφορα κεφάλαια, θα παρουσιαστούν μερικά από τα χαρακτηριστικά που εφόσον τα έχουν οι εκπαιδευτικοί μπορούν να προωθήσουν τη συμπερίληψη.

(Από το οπισθόφυλλο του βιβλίου)

Περιεχόμενα

Εισαγωγή
ΜΕΡΟΣ Ι
Παιδαγωγικές της Συμπερίληψης
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1
Παναγιώτης Αγγελίδης and Λούση Αβρααμίδου
Ανάπτυξη συμπεριληπτικής εκπαίδευσης μέσα από άτυπα περιβάλλοντα μάθησης
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2
Παναγιώτης Αγγελίδης
Η παιδαγωγική της παροχής ίσων ευκαιριών
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3
Παναγιώτης Αγγελίδης
Μορφές ηγεσίας που προωθούν τη συμπεριληπτική εκπαίδευση
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4
Παναγιώτης Αγγελίδης
Η δραστικότητα των μικρών εσωτερικών δικτύων συνεργασίας για τη σχολική βελτίωση
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5
Ανθή Μυλόρδου and Παναγιώτης Αγγελίδης
Ο ρόλος της μεντορικής σχέσης στην εισαγωγική επιμόρφωση των εκπαιδευτικών για την ανάπτυξη συμπεριληπτικής εκπαίδευσης
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6
Κάκια Αγγελίδου
Επιτυχημένοι ηγέτες και οι προσπάθειες
παροχής ίσων εκπαιδευτικών ευκαιριών
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7
Παναγιώτης Αγγελίδης and Τασούλα Στυλιανού
Η εκπαίδευση των εκπαιδευτικών στη συμπεριληπτική εκπαίδευση
ΜΕΡΟΣ II
Από την ειδική στη Συμπεριληπτική Εκπαίδευση
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8
Κούλα Σάββα and Παναγιώτης Αγγελίδης
Οι "ειδικοί" εκπαιδευτικοί ως ηγέτες στην ανάπτυξη συμπεριληπτικής εκπαίδευσης
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 9
Αντωνία Μιχαηλίδου and Παναγιώτης Αγγελίδης
Διερεύνηση του ρόλου των ειδικών μονάδων στα σχολεία της Κύπρου: Η μελέτη μιας περίπτωσης
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 10
Ελένη Γαβριηλίδου-Τσιελεπή
Άγονο έδαφος για αλλαγή: Δυσκολία για εφαρμογή της συμπεριληπτικής εκπαίδευσης στην Κύπρο
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 11
Παναγιώτης Αγγελίδης
Από την ειδική στη συμπεριληπτική εκπαίδευση στην Κύπρο
ΜΕΡΟΣ III
Η συμπεριληπτικότητα της διαπολιτισμικότητας
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 12
Χριστίνα Χατζησωτηρίου
"Έρποντας" προς τη διαπολιτισμικότητα: Από τη μονοπολιτισμική πολιτική στο συμπεριληπτικό σχολείο ΚΕΦΑΛΑΙΟ 13
Παναγιώτης Αγγελίδης and Τασούλα Στυλιανού
Προετοιμάζοντας τους μελλοντικούς εκπαιδευτικούς για τη διαπολιτισμική εκπαίδευση μέσα από τη δημιουργία δικτύων συνεργασίας
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 14
Μαρία Χατζηαγγελή, Άντρη Κωστή, Χριστίνα Χατζησωτηρίου and Παναγιώτης Αγγελίδης
Η συμπεριληπτικότητα της διαπολιτισμικότητας: Πρακτικές απάμβλυνσης της περιθωριοποίησης των αλλοδαπών και παλιννοστούντων παιδιών