Μια παιδαγωγική, ένα σχολείο για όλα τα παιδιά

Μέχρι σήμερα θεωρείται σχεδόν αυτονόητο ότι τα παιδιά με εμπόδια στη ζωή και τη μάθηση, για να στηριχθούν καλύτερα, πρέπει να φοιτήσουν σε ειδικά σχολεία ή ιδρύματα. Έτσι, κατά κανόνα, τα παιδιά αυτά αναπτύσσονται απομονωμένα-ξεκομμένα από τον κοινωνικό ιστό.
Χαρακτηριστική εικόνα της πραγματικότητας είναι, επίσης, το γεγονός ότι τα παιδιά χωρίς εμπόδια δεν αποκτούν σχετικές εμπειρίες και δεν γνωρίζουν, εξαιτίας έλλειψης συγχρωτισμού, ποιοί είναι, πώς ζουν, ποιές δυσκολίες έχουν εκείνοι οι «άλλοι» και ποιές προσπάθειες καταβάλλουν καθημερινά για να επιβιώσουν και να κρατηθούν στη ζωή.
Βασισμένο στις σύγχρονες αντιλήψεις και τα επιστημονικά δεδομένα, το βιβλίο αυτό επιχειρεί μια νέα προσέγγιση των προβλημάτων αγωγής και εκπαίδευσης των παιδιών με εμπόδια.