Από το παραμύθι στα κόμικς

ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ



ΠΡΟΛΟΓΟΣ

ΜΥΘΟΣ ? ΠΑΡΑΜΥΘΙ

Μ. Γ. Μερακλής, καθηγητής Πανεπιστημίου Αθηνών: Ο Max Luthi και το ευρωπαϊκό παραμύθι
Γρηγόρης Καραφύλλης, λέκτορας Πανεπιστημίου Ιωαννίνων: Από το μύθο στο λόγο. Μυθικές και λογικές εξηγήσεις του κόσμου

Γιάννης Παπακώστας, καθηγητής Πανεπιστημίου Αθηνών: Πρώτες προσπάθειες συγκέντρωσης παραμυθιών. Η περίπτωση του Νικόλαου Πολίτη

ΠΑΡΑΜΥΘΙ: ΕΡΜΗΝΕΥΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ

Απόστολος Μπενάτσης, λέκτορας Πανεπιστημίου Ιωαννίνων: Σύγχρονες ερμηνευτικές προσεγγίσεις στο παραμύθι

Φ. Καμπασελέ Λουμπάλα, ιστορικός Αφρικανικών Θρησκειών: Η αναπαράσταση του κόσμου στα αφρικανικά παραμύθια

Βάλτερ Πούχνερ, καθηγητής Πανεπιστημίου Αθηνών: Τερατομορφία και σωματική δυσπλασία στη λαϊκή φαντασία

Μηνάς Αλ. Αλεξιάδης, αν. καθηγητής Πανεπιστημίου Αθηνών: Η εθνογραφική προσέγγιση του παραμυθιού

Μίμης Σουλιώτης, ποιητής-φιλόλογος: Από τη μαγική στην παράλογη αφήγηση

ΟΨΕΙΣ ΤΟΥ ΠΑΡΑΜΥΘΙΟΥ

Γ. Ν. Λεοντσίνης, αν. καθηγητής Πανεπιστημίου Αθηνών: Το ιστορικό μυθιστόρημα στη διδακτική της ιστορίας

Ελεωνόρα Σκουτέρη-Διδασκάλου, κοινωνική ανθρωπολόγος, Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης: Παραμύθια και «άλλοι»: από τη μυθολογία της ετερότητας στην ιδεολογία της κοινωνικής ταυτότητας

Μένη Κανατσούλη, επ. καθηγήτρια Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης: Το αστείο στο λαϊκό παραμύθι

Μ. Γ. Βαρβούνης, λέκτορας Πανεπιστημίου Θράκης: Τα παραμύθια στη Σάμο. Κοινωνικές-οικονομικές διαφοροποιήσεις και πολιτισμικό σύστημα στην περίπτωση του λαϊκού αφηγηματικού λόγου

Δημήτρης Ράπτης, διδάκτωρ Λαογραφίας πανεπιστημίου Ιωαννίνων: Ιστορικές και κοινωνικές αποτυπώσεις σε θεσσαλικά παραμύθια

Βασιλική Κοντογιάννη, επ. καθηγήτρια Πανεπιστημίου Θράκης: Μορφές του υπερβατικού σε ελληνικά λαϊκά παραμύθια

Αγγελική Κομποχόλη-Πατρικάκου: Η γυναίκα στο νεοελληνικό παραμύθι

Μαριάνθη Καπλάνογλου, υποψήφια διδάκτωρ Λαογραφίας πανεπιστημίου Αθηνών: ?νθρωποι και ζώα στη νεοελληνική παράδοση: οι παραλλαγές του παραμυθιού Η Αλεπού Προξενήτρα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ

Ευάγγελος Γρ. Αυδίκος, επ. καθηγητής Πανεπιστημίου Θράκης: Ο Πολύδωρος Παπαχριστοδούλου και το θρακικό «παιδικό» παραμύθι

Mila Santova, διευθύντρια Ινστιτούτου Λαογραφίας Βουλγαρίας: Από την προφορικότητα στην παραστατικότητα: ένα συγκεκριμένο παράδειγμα του 17ου αιώνα

Δημήτρης Τσατσούλης, σημειολόγος, Ελληνοαμερικανικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα: Το παραμύθι ως στοιχείο διαλογικότητας και παρωδίας στην αφηγηματική του Γ. Βιζυηνού

Σωκράτης Σκαρτσής, επ. καθηγητής Πανεπιστημίου Πατρών: Η ποιητικότητα του παραμυθιού
Αγγελική Γιαννικοπούλου, διδάκτωρ παιδικής λογοτεχνίας: Η γνώση και η κατανόηση των κυριότερων μοτίβων των μαγικών παραμυθιών από παιδιά προσχολικής και σχολικής ηλικίας
Αναστασία Οικονομίδου, διδάκτωρ αγγλικής λογοτεχνίας: Ούτε ωραία κοιμωμένη ούτε κακιά μάγισσα: το άλλοτε και το τώρα στις προσεγγίσεις γυναικείων απεικονίσεων στο ξένο παραμύθι

Γεωργία Μυλωνάκου, διδάκτωρ Λαογραφίας: Μορφολογικά ενός λαϊκού παραμυθιού

Κώστας Κονταξής, διδάκτωρ Λαογραφίας: Το πορτρέτο ενός σύγχρονου παραμυθά

Διαμάντη Αναγνωστοπούλου, λέκτορας Πανεπιστημίου Αιγαίου: Γυναικεία πρόσωπα μέσα στο λαϊκό παραμύθι

Αλεξάνδρα Ζερβού, επ. καθηγήτρια Πανεπιστημίου Αιγαίου: Βιβλία παιδικά, μύθοι και κώδικες ενηλίκων

Λότη Πέτροβιτς-Ανδρουτσοπούλου, συγγραφέας: Στοιχεία λαϊκού παραμυθιού στη σύγχρονη ελληνική πεζογραφία για παιδιά

Dorothea Dobreva, Ινστιτούτο Λαογραφίας Βουλγαρίας: Ο ήρωας Χιτάρ Πετάρ (ο πονηρός Πέτρος) κατά τη λαϊκή παράδοση και τον εθνικό πολιτισμό των Βουλγάρων

Μάνος Κοντολέων, συγγραφέας-κριτικός: Οι ήρωες των παραμυθιών άλλοτε και τώρα

Μυρτώ Γεωργίου-Νίλσεν, ψυχολόγος: Το παραμύθι του ?ντερσεν, καθρέφτης της ζωής και της ψυχής του

Τζίνα Καλογήρου, διδάκτωρ: Παράδοση και μεταμυθοπλασία στο έργο του Χρήστου Μπουλιώτη

Τασούλα Τσιλιμένη, νηπιαγωγός: Αυτοσχέδια παραμύθια στο νηπιαγωγείο

Μαρία Θεοχάρη, φιλόλογος: Γιαγιά, θα μας πεις ένα παραμύθι;

Μαριάννα Σπανάκη, University of Birmingham: Παραμύθι και άλλα της Π. Σ. Δέλτα και Ιστορίες ενός ονειροπόλου (A Dreamer?s Tales) του Λόρδου Ντανσάνη: μεταξύ οράματος και επιθυμίας

Θάλεια Καλαμπαλίκη-Μπάου, φιλόλογος-νηπιαγωγός: Δημιουργώντας με τη λαϊκή παράδοση

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΗΜΑΣΙΑ ? ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΣΗ ΠΑΡΑΜΥΘΙΟΥ

Β. Δ. Αναγνωστόπουλος, επ. καθηγητής Πανεπιστημίου Θεσσαλίας: Τέχνη και τεχνική αφήγησης στο σχολείο

Ανδρέας Καρακίτσιος, λέκτορας Α. Π. Θεασσαλονίκης: Οι ιδέες των παιδιών προσχολικής ηλικίας για τους ήρωες των μαγικών παραμυθιών

Βαρβάρα Δεληβοριά, επ. καθηγήτρια Πανεπιστημίου Αθηνών: Η εικονογράφηση των ελληνικών λαϊκών παραμυθιών

Βάσω Ψαράκη, ζωγράφος-εικονογράφος: Η εικαστική απόδοση του δράκοντα στο μύθο και στο παραμύθι

Albena Ceorgieva, Ινστιτούτο Λαογραφίας Βουλγαρίας: Το χιουμοριστικό διήγημα ως τρόπος εκπαίδευσης

ΘΕΑΤΡΟ ΣΚΙΩΝ ΚΑΙ ΑΛΛΕΣ ΟΠΤΙΚΕΣ Ηρακλής Καλλέργης, αν. καθηγητής Πανεπιστημίου Πατρών: Παραμύθι και θέατρο σκιών

Στάθης Δαμιανάκος, δρ. ερευνητής C.N.R.S.: Ο λόγος, ο μύθος και ο ήρωας στον ελληνικό
Καραγκιόζη: σημειολογικές εκδοχές μιας τριπλής παράβασης
Δέσποινα Δαμιανού, διδάκτωρ Λαογραφίας: Από το παραμύθι στο κουκλοθέατρο: κατάθεση μιας εμπειρίας

Γεωργία Λαδογιάννη, λέκτορας Πανεπιστημίου Ιωαννίνων

Β. Ρώτα, Θέατρο για παιδιά: οι λαϊκές πηγές της τυπολογίας του κωμικού

ΠΑΡΑΜΥΘΙ ΚΑΙ ΚΟΜΙΚΣ

Αθανάσιος Γκοτοβός, λέκτορας Πανεπιστημίου Ιωαννίνων: Παραμύθι και κόμικς: μια παράλληλη θεώρηση

Γερασιμία Μελισσαράτου, φιλόλογος: Τεχνικές της αφήγησης και ιδεολογία στη βελγική σχολή comics: οι καλοί, οι κακοί και η ιστορία

Πέτρος Μαρτινίδης, επ. καθηγητής Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης: Από τα παιδιά του χρόνου στα παιδιά του χώρου: η αφήγηση ως χρονική ροή ή ως χωρική ανάπτυξη και τα «κόμικς» ως ενδιάμεση, ιδεώδης σύγκλιση

Θανάσης Κούγκουλος, αρχαιολόγος-υποψήφιος διδάκτωρ:Η ιδεολογική χρήση της προϊστορίας στα κόμικς

Κωνσταντίνος Μαλαφάντης, διδάκτωρ Πανεπιστημίου Αθηνών: Συνηγορία των κόμικς





Το παραμύθι ως αντικείμενο μελέτης δεν ενδιαφέρει μόνο τους φιλολόγους και τους λαογράφους. Ιστορικοί, ψυχολόγοι και ψυχαναλυτές, κοινωνιολόγοι και θρησκειολόγοι το ενσωματώνουν στα επιστημινικά τους ενδιαφέροντα, ενώ εικονογράφοι, καρτουνίστες και κινηματογραφιστές εμπνεύστηκαν και θα εμπνέονται διαρκώς από αυτό. Σε αυτό τον τόμο σαράντα εννέα εισηγητές διαφόρων ειδικοτήτων καλύπτουν, ο καθένας από τη σκοπιά του, το ευρύ φάσμα του μύθου και του παραμυθιού και εξετάζουν τη σχέση του με το θέατρο σκιών, το κουκλοθέατρο, το παιδικό θέατρο, αλλά και τα κόμικς.